Зачем ребенку сдавать кембриджские экзамены?

Зачем детям сдавать международные экзамены по английском языку

Уже c 7 лет можно сдавать международные экзамены по английскому языку, такие как кембриджские экзамены Pre A1 Starters, A1 Movers, A2 Flyers, подросткам можно сдавать Key for Schools, B1 Preliminary,B2 First и т.д.

Зачем детям сдавать международные экзамены, давайте разберемся.

Имея опыт преподавания международных экзаменов, как детям, так и взрослым (TOEFL, IELTS, PET, FCE), отчетливо понимаю на сколько действительно сложно сдать международный экзамен для поступления в зарубежный вуз. Многие хорошие университеты за границей требуют оценку, соответствующую уровню Upper-Intermediate (B2) или Advanced (C1).

Требования по данным уровням несколько завышены и качества знаний должны быть довольно высокими. На экзаменах присутствуют лекции по Биологии, Ботанике, Геологии, Географии, Экологии, Социологии, Экономическим дисциплинам и т.д.

Если взять цифры, то на момент сдачи международного экзамена для поступления желательно обладать словарным запасом не менее 9000 – 11000 тысяч слов, из которых около 3000-4000 академической лексики, желательно обладать широкой синонимичной базом и уметь выразить одну и ту же мысль 3-4 синонимичными выражениями.

Поэтому, очень часто, международный экзамен сдается, когда кандидату под 30, если не позже, и очень часто по причине того, что поздно «спохватились». А ведь можно было начать гораздо раньше, когда намного больше свободного времени и целенаправленно двигаясь по лестнице международных экзаменов, добраться до самых сложны, и получив хороший бал, поступить в вуз за границей.

С хорошими знаниями английского языка Fluent English человек имеет большую вероятность получить перспективную работу в иностранной компании, путешествовать по всему миру со свободным английский, динамично развиваться в своей сфере, читая или смотря передовую информацию на английском языке, комфортно себя чувствовать на конференциях по своей профессиональной деятельности и т.д.

Открывается целый огромный мир невероятных возможностей. Естественно, появляется вопрос, как поставить на данный путь своего ребенка…

Любая цель требует организованности и подотчетности. Другими словами, если ребенок изучает английский и существует задача – серьезно подойти к делу, критически важна ПОДОТЧЕТНОСТЬ. Контролировать насколько ребенок успешно идет по каждому уровню, начиная Pre A1, A1, A2, B1, B2, C1, C2. Это можно сделать, если ребенок сдает международные экзамены поэтапно от легкого до сложного.

Делюсь из собственной практики подготовки детей к кембриджским экзаменам. Мои маленькие ученики сдавали Starters, Movers, Flyers, KET и т.д., не так давно ученица уже в 8 лет сдала Pre A1 Starters на 15 из 15.

Даже экзамен Pre A1 Starters предполагает не только чтение и понимание, но написание и говорения, т.е. девочка на момент сдачи экзамена знала написание более 300 слов, разговаривала на общие темы.

Давайте разделим, что дает подготовка ребенка к международному экзамену и что дает сдача международного экзамена.

Насколько полезна подготовка детей к международным экзаменам по английскому языку

1. Развиваются все навыки знания английского языка – чтение, восприятие на слух, письмо и говорение.

Ребенок избегает опасности «однобоко» развивать английский язык, когда или только хорошо читает, или только читает и понимает на слух, а говорить не может, или читает, хорошо переводит, понимает на слух, может составлять простые предложения, но не знает, как писать слова. Все заявленные сценарии успешно обходятся благодаря данному экзамену.

Кембриджские экзамены для детей проверяют все составляющие освоения английского.

Разберем экзамены для детей с 7 лет до 12 – Pre A1 Starters, A1 Movers, A2 Flyers:

– тестируется восприятие на слух Listening (4 части проверяют данный навык),

– тестируется чтение и письмо Reading and Writing (Pre A1 Starters и A1 Movers – 5 частей, A2 Flyers – 7 частей),

– тестируется разговорный навык Speaking (4 части).

2. Выявление слабых мест пройденного уровня.

Подготовка к сдаче экзамена помогает выявить слабые места во всех его составляющих –понимание на слух, чтение, говорение, письмо и подтянуть английский соответствующего уровня.

Сам экзамен не дает уровень, он только его фиксирует. Все пособия, такие как Fun for Starters, Storyfun и т.д. нацелены на «прочесывание» уровня, выявление слабых сторон и работы над ними. Поэтому, естественно данных пособий не достаточно, чтобы ребенок сдал экзамен.

Ведется комплексная работа, берутся другие пособия.

В нашей школе для отработки грамматики – Round up, с детьми по старше – Grammarway, Merphy, Active Grammar и т.д., для отработки академической лексики по уровням – Oxford Read and Discover, Subject Link и т.д., для работы над лексикой с выражениями – Key words for fluency, Word Skills и т.д., берутся коммуникативные пособия – Solution, Speakout и т.д., ребенок читает художественную литературу по уровням.

Программа должна учитывать тип восприятия ребенка или подростка, в зависимости от этого, подбирается серия учебных пособий.

Используется метод «дрилинг» для освоения грамматики, когда по одной теме используется целый комплекс учебников, теория по грамматике, грамматика в диалогах, грамматика в живых примерах и т.д.

Также желательно смотреть, переводить и пересказывать множество сказок с YouTube, серии из Peppa Pig и других мультиков, какие-то сериалы.

Другими словами, нужно четко развивать ВСЕ НАВЫКИ, чтобы читать, понимать, писать и говорить на английском языке.

3. Подготовка к экзамену дисциплинирует ребенка.

Мои собственные наблюдения показали, что ребенок, даже если до подготовки к экзамену был определенно не организованным, полностью меняется во время подготовки.

Каждодневный труд, самодисциплина, способность настраиваться вырабатываются естественным путем. Делая самостоятельно пробные тесты, ребенок около часа занимается сам, обостряется внимание, способность концентрироваться, развивается способность не уставать, долго держать концентрацию.

Конечно, важно сотрудничество преподавателя с родителями, чтобы совместно контролировать обучающий процесс.

4. У ребенка развиваются практически все виды памяти.

Детство – это период, когда человек активно развивается. Есть огромная возможность «прокачать» ребенка, развить в нем какие-то виды памяти, которые естественным путем развиваются не очень хорошо.

Идет целенаправленная проверка всех составляющих знания английского языка, дети «вынужденно» развивают все виды памяти. Если ребенок плохо воспринимал на слух, он начинает хорошо понимать на слух, схватывать выражения и создавать образы. Если ребенок аудиал и плохо работал с визуальной информацией, подготовка к экзамену, прописывание тестовых заданий, вынужденная работа с визуальной информацией заставляет его сильнее «работать глазами», развивает зрительную память.

Решение тестовых заданий, ребусов, различные виды заданий, разработанные создателями учебных пособий по подготовке к экзамену, развивают в ребенке дигитальную память, логику. Работа с историями, яркими картинками развивает кинестетическую память.

В моей практике не раз дети, которые занялись активно английском, в итоге подняли свои оценки по всем предметам. Они начали лучше слышать на всех уроках, понимать, что от них требуется, взаимодействовать. И это был не один случай. Вы можете почитать отзывы о моем преподавании по ССЫЛКЕ.

Теперь перейдем к тому, что дает именно сдача кембриджского экзамена.

5. Ребенок приобретает уверенность в себе, он выделяется своими знаниями.

Многие ученики пришли в нашу школу после того, как увидели, что их одноклассники отлично знают английский язык.

6. Получение признаваемого во всем мире сертификата.

Ребенок получает бессрочный сертификат, который подтверждает достигнутый уровень английского языка (Pre A1, A1, A2, B1, B2 и т.д.) и дает возможность поступать в различные английские школы за границей. Кембриджские сертификаты обладают международной компетенцией, они отмечают достижение ребенка, формируя уверенность в себе.

7. Материал по подготовке разработан специалистами высокого уровня.

Особо хочу отметить, что над разработкой и созданием кембриджских экзаменов для детей, а также учебных пособий для них, работали и работают настоящие мастера своего дела, ученые, целые исследовательские группы. Все части экзамена четко протестированы, разработаны по сложнейшим схемам и направленны на успешное освоение ребенком всеобъемлющих знаний английского языка. Учитываются психологические составляющие детской психологии, особенности восприятия информации именно детьми. Все это приводит к тому, что хорошо подготовившись к сдаче экзамена, пройдя множество пробных тестов, ребенок ДЕЙСТВИТЕЛЬНО знает английский язык, осваивая как письменность, так и коммуникативные навыки.

8. Доступность сдачи данного экзамена.

Практически в любом большом городе России, Белоруссии, Украины, различных страх Европы находятся авторизированные экзаменационные центры. Выбрать ближайший экзаменационный центр можно по ССЫЛКЕ.

Что нужно, чтобы подготовиться и сдать экзамен

1. Поставить четкую цель – сдать экзамен и не сомневаться, что мой ребенок не сможет.

Почему? Потому что как специалист, через чьи руки прошло большое количество детей и взрослых (на момент написания данной статьи пять детей из нашей школы готовятся сдавать тесты через полтора – два месяца), могу с уверенностью сказать, не существует такого ребенка, который бы не смог освоить английский язык при ПРАВИЛЬНОЙ МЕТОДИКЕ и сотрудничестве с родителями.

Если у ребенка проблемы с восприятием информации на слух, есть четкие методы, как побороть данную проблему, если у ребенка проблема с визуальной информацией, есть конкретные способы, как работать с данными детьми, если ребенок кинестет и ему становится быстро скучно, есть методика, как удерживать его внимание на протяжении всего урока.

2. Поставить временные рамки.

Чтобы это сделать, нужно четко определить стартовый уровень ребенка, его способности и объем домашнего задания, которое он может выполнять, учитывая нагрузку в школе и другие дополнительные занятия.

3. Ребенок должен выполнять домашнее задание самостоятельно. Если ребенок не смог его выполнить, преподаватель разбирается почему и еще раз объясняет, добиваясь того, чтобы ВСЕ домашнее задание выполнялось самостоятельно, без помощи родителей.

4. Определить и зафиксировать четкое время, когда ребенок садится за выполнение домашнего задания, четкие дни и часы. Можно поставить на телефон ребенка напоминание.

5. Сотрудничество преподавателя и родителей. Преподаватель должен сообщать каждый раз, когда домашнее задание не было выполнено, а родители в свою очередь принимать дисциплинарные меры.

Как не печально об этом говорить, но иногда бьешься, сражаешься за ребенка, переживаешь, что не выполнил домашнее задание, понимая насколько это важно и не чувствуешь отклика родителей. Конечно, со временем работа настраивается. Но нужно понимать – это международный экзамен, это серьезно и ответственно и только постоянный труд залог успеха, труд ребенка и активное взаимодействия преподавателя с родителями.

6. Преподаватель должен все КОНТРОЛИРОВАТЬ, не пропускать ни одного не выполненного домашнего задания, общаться с родителями, первое время даже напоминать ребенку в сообщениях сесть за домашнее задание.

Только четкий контроль со стороны преподавателя, детальный подход к делу даст 100% результат.

7. Заниматься по Кембриджским и Оксфордским учебникам. Существуют и другие хорошие иностранные пособия, но важно тщательно подойти к выбору учебного материала. Он должен быть действительно методически продуманным, ярким, с интервальным повторением, аудио, видео и т.д.

8. Мотивировать ребенка.

Как мотивировать ребенка? На YouTube множество видео о важности английского языка. Но самый действенный способ – беседовать, беседовать и еще раз беседовать с ребенком. Беседует мама, папа, преподаватель. Плоды взойдут не сразу, но при постоянстве ребенок начинает постепенно осознавать важность того, чем он занимается.

9. Никакого стресса или поблажек. Я всегда говорю преподавателям школы Kigetss – мы берем детей энергией, а не кнутом или пряником. Когда преподаватель неустанно печется, настаивает, контролирует, напоминает и делает это вежливо, уважая достоинство и личность ученика – тогда результат очевиден, ребенку рано или поздно передается чувство ответственности и осознанности.

Удачи в освоении английского языка!